de Oliveira Martins, B. et al. 2019. A VIVÊNCIA DE PROFESSORES COM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA PESQUISA À LUZ DA FENOMENOLOGIA. Interfaces Científicas - Educação. 7, 3 (abr. 2019), 67–82. DOI:https://doi.org/10.17564/2316-3828.2019v7n3p67-82.