Unger, L.G.S. e Cardoso, L. de R. 2025. JOVENS-MULTIDÕES EM ALIANÇAS DE GÊNERO E A INVENÇÃO DE OUTROS MODOS DE SER, ESTAR E EXISTIR NA ESCOLA. Interfaces Científicas - Educação. 12, 3 (mar. 2025), 80–96. DOI:https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n3p80-96.