@article{Horwat Imbriani de Oliveira_Silva Prado_Furlan Costa_2023, title={ESTADO DO CONHECIMENTO ACERCA DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO E O NEOLIBERALISMO NO XXIX SIMPÓSIO BRASILEIRO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO}, volume={12}, url={https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/10716}, DOI={10.17564/2316-3828.2023v12n1p39-52}, abstractNote={<p>Este artigo tem como objetivo geral verificar, segundo as produções científicas mapeadas, como a Educação no Ensino Superior do Brasil tem sido percebida em contextos cada vez mais marcados pelas lógicas neoliberais. Para o cotejamento de resumos expandidos selecionados para essa análise, definimos as categorias: Neoliberalismo; Educação Neoliberal e Política Neoliberal. Assim, o corpus de análise deste Estado do Conhecimento é composto por seis resumos expandidos. As considerações finais indicam que as influências do neoliberalismo em nível de Educação Superior materializam-se de diversas formas, por meio das vagas de acesso financiadas pelas políticas públicas educacionais, pela formação que o sujeito que frequenta esse nível de educação recebe, pelas vozes de influência dos organismos multilaterais no contexto de produção dos textos das políticas e ainda, pela precarização das Instituições de ensino públicas em detrimento das particulares</p>}, number={1}, journal={Interfaces Científicas - Educação}, author={Horwat Imbriani de Oliveira, Dayane and Silva Prado, Thiago and Furlan Costa, Maria Luisa}, year={2023}, month={fev.}, pages={39–52} }