A MONITORIA EM TÉCNICAS DE EXAMES PSICOLÓGICOS II: CONTRIBUIÇÕES, APRENDIZADOS E DESAFIOS
Palavras-chave:
Monitoria, Técnicas de Exames Psicológicos II, Avaliação Psicológica, Contribuições.Resumo
O presente artigo propõe a discussão sobre o relato de experiência de monitoria na disciplina de Técnicas de Exames Psicológicos II vinculada ao curso de Psicologia do Centro Universitário Tiradentes – UNIT, e as possíveis contribuições dessa atividade na formação acadêmica do psicólogo, enfatizando os conteúdos e práticas abrangentes da disciplina e seus desafios. A monitoria proporciona novas formas de saber, fazer e ensinar, instigando mudanças no aluno monitor e aperfeiçoando habilidades a partir de leituras, cursos e, principalmente, com a prática diária em sala de aula. A experiência propicia ao aluno monitor uma visão abrangente da área de avaliação psicológica, a partir de diversas informações sobre técnicas e dados recentes do uso de vários instrumentos, como os testes psicológicos. O profissional psicólogo busca a utilização de estratégias de avaliação psicológica, com objetivos bem definidos, objetivando encontrar respostas e resoluções de problemas, sendo a utilização de testes importante para o processo, porém constitui apenas um dos recursos de avaliação psicológica. O relato de experiência de monitoria, juntamente com a pesquisa em literaturas, proporciona uma melhor compreensão do programa de monitoria e a sua importância na formação acadêmica e profissional do aluno-monitor, assim como sua influência no aperfeiçoamento de habilidades a partir da disciplina de Técnicas de Exames Psicológicos II.Referências
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