@article{Pires_Kohn_Santos_2016, title={A AVALIAÇÃO COMO UM INSTRUMENTO DIAGNÓSTICO: UMA REFLEXÃO SOBRE A METODOLOGIA UTILIZADA NAS TURMAS DO 4º E 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL RECANTO DE FADA NO MUNICÍPIO DE RIO REAL BAHIA}, volume={3}, url={https://periodicos.set.edu.br/cadernohumanas/article/view/2415}, abstractNote={<p>Este artigo pauta-se em fazer uma análise sobre os procedimentos avaliativos desenvolvidos pelas educadoras da Escola Municipal Recanto de Fada, que atende às turmas do 4º e 5º anos do ensino fundamental, situada na cidade de Rio Real Bahia. Assim, buscou-se questionar: Qual a importância da avaliação diagnóstica para as professoras que atuam nas turmas do 4º e 5º anos do ensino fundamental? Quais são os instrumentos avaliativos utilizados pelas professoras no cotidiano escolar? Qual a posição da coordenação pedagógica mediante os resultados da avaliação diagnóstica nas turmas do 4º e 5º anos do ensino fundamental? O presente artigo justifica-se por abordar uma temática que ainda não está estagnada e, por isso, há uma relevância muito acentuada sobre a temática “avaliação”, para nutrir de informações aqueles que despertam interesses na área. A metodologia aplicada neste estudo baseou-se em uma pesquisa bibliográfica seguida de uma pesquisa de campo. Podendo constatar neste trabalho desenvolvido que a equipe pedagógica trabalha com a avaliação como instrumento diagnóstico.</p>}, number={2}, journal={Caderno de Graduação - Ciências Humanas e Sociais - UNIT - SERGIPE}, author={Pires, Gerson Oliveira and Kohn, Carla Daniela and Santos, Luciano Nascimento}, year={2016}, month={maio}, pages={121–136} }